Nous exposons dans cet article les différentes interrogations posées par les réseaux socionumériques au sein de dispositifs de formation. Nous tentons de montrer qu’il est envisageable de repenser leur intégration au sein des systèmes éducatifs notamment pour montrer autant leur potentiels que leurs dangers. Nous montrons également les intérêts d’autres types de réseaux comme les plateformes de signets sociaux et les réseaux numériques thématiques comme ceux des loisirs créatifs pour envisager de nouvelles méthodes de formation.This article discusses the different issues (...) raised by social networking sites in the field of education. We try to show how their use in educational systems could be reconsidered, in particular to highlight both their potential and their dangers. We also show the potential contributions of other types of networks, such as social bookmarking sites and online thematic networks, on creative leisure activities for example, to ideas for new educational methods. (shrink)

Auparavant limitées à une poignée d’initiés, les techniques OSINT ( Open Source intelligence ) d’enquête en sources ouvertes ont conquis une foule de nouveaux usagers depuis le déclenchement de la guerre en Ukraine. Dans le champ journalistique, elles se sont même imposées comme solution inespérée pour couvrir un conflit qui se joue aussi bien sur un terrain physique que virtuel. Ce moment de bascule qui a fait passer l’OSINT des marges du journalisme vers son centre en temps de guerre.